A matek sínylette meg leginkább az online oktatást.
A távoktatás a tanulók matematikai tudásának szintjére volt a legrosszabb hatással, mind az általános, mind a középiskolában.
Erről tanúskodik legalábbis az állami oktatásminőségi szolgálat által közzétett, a távoktatás minőségével foglalkozó tanulmány.
A tanárok több mint fele szerint az oktatási veszteségek a matematika tantárgy esetében a legnagyobbak.
A falusi iskolai pedagógusok 51 százaléka jelezte az eredmények romlását az elemi osztályokban, a városiak 42%-a. De a felsőbb osztályokban is gyengébb eredményeket értek el. Hasonlóképp a főleg a falusi iskolákban teljesítettek gyengébben.
KISZó-kérdés – Kárpátalján az iskolába járást támogatják, de sok az ellentmondás
Az oktatók azt is megjegyezték, hogy az iskolások tanulmányi eredményei idegen nyelvből és kémiából is romlottak.
De az online oktatás negatív hatással volt a diákok ukrán nyelv, fizika és csillagászat terén elért eredményeire egyaránt.
A többi tantárgy esetében, a tanárok szerint, a tanulók fejlődése nem változott.
Ez is érdekelheti:
