Az iskolákban aránytalanul megnövekednek a tanulók önálló feladatai, amivel a kimaradt órákat akarják ellensúlyozni – számolt be az állami oktatásminőségi szolgálat vezetője egy kerekasztal-beszélgetés során.
Ruszlan Hurak szerint a kutatásaik azt mutatják, hogy az iskolák a kiesett időszakot önálló tanulási feladatokkal próbálják kompenzálni.
„Aránytalanul megnőtt a tanulók önálló munkavégzése, amivel az iskolák a kimaradt tanítási időt próbálják behozni” – mondta a tisztviselő.
A háborús kihívásokkal kapcsolatban Hurak megjegyezte,
a pedagógusok többsége jelezte, hogy az iskolákban nem változtatnak órarendet, nem módosítanak a tanterveken, holott figyelembe kellene venni az oktatási hiányosságokat.
Kiemelte az iskolások teljesítményromlásának okait is, amelyek között a motiváció csökkenése az első.
„A háború elsősorban a tanulók általános pszichés és érzelmi állapotára hatnak negatívan, ez pedig a gyerekek motivációjának csökkenését okozza. A tanárok már most észreveszik, hogy a diákok tanulmányi eredményei matematikából, idegen nyelvekből, ukránból és informatikából romlanak” – jegyezte meg Ruszlan Hurak.
Folyamatosan frissülő háborús hírfolyamunkat ITT találja.
